有一个新来的钢琴学生，他虽然只有五岁多，己经学习钢琴超过一年。 他是一个非常聪明的小家伙，在第一节钢琴课的时候，对我所要求的小节，都表现得很明白。
在第二节的时候，我如常地跟他上课,尽量用最轻松的手法来帮助他纠正指法和技巧上问题。 突然之间，他向坐在旁边的父亲诉说:" 为什么这个新的老师要求那么多，非常麻烦"。
对于这个突如其来的投诉，我感觉非常可爱。 我不就是以学生的高水准而自豪? 学生家长不就是喜欢我教学严谨吗? 但是对于这个新的同学，他就是不习惯老师对他太多要求。 我真的需要时常警惕自己，小朋友都是喜欢别人的赞赏。
我认为一个出色的钢琴老师，除了本身对音乐教育有热忱外，他必须具备以下三个条件:
(一) 对于钢琴音乐和钢琴演奏有相当知识。
(二) 可以将繁复的音乐概念和演奏技巧，用显浅明白的方法解释给学生，并因应个别学生的情况而作出调整。
(三) 有着开朗热情的性格，有耐性和懂得体会别人，头脑灵敏而富幽默感，对音乐和学生表现真感情。
而事实上，要成为"出色的钢琴老师"，老师的性格和爱心是最为重要。 一个老师的职责并不只是传授知识。 他是要帮助学生开窍，开启音乐学习的大门，增强和延续学生对钢琴演奏的自信和兴趣。
或者读者会质疑，老师不是要性格严肃，备受学生和家长的尊敬吗? 他们是否说话要有权威性，好让学生能够信服? 若果老师对学生表现出朋友式的热情，学生会否因为老师的友善态度而不听话?
这种传统式的师生关系，恐怕会扼杀学生的学习兴趣。 要学生愿意听，愿意尝试，是需要无比的耐性和许多的心理战术。 要懂得捉摸学生的心理，明白他们的困难和疑问，老师是需要拥有"见微知著"的本领，平常多留意学生的小动作。
一节充满笑声的课堂，是最能让学生专注和投入。 老师的幽默感和丰富想像力，对生命的热情和感受，会帮助学生更容易进入音乐感情世界。
一个出色的钢琴老师对学生的感染力是强大的，因为音乐对孩子的成长确是影响深远。
(张珮珊女士为资深钢琴老师，现为皇家音乐学院钢琴考官。 读者如对学习音乐有任何疑问，欢迎致电CA +1 6042070868 通話 )。
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