78%教师想跨行业择偶
韩老师是一个最近新入会的会员.教中学的她平时工作压力很大,经常加班加点备课和给学生辅导.虽然只有26岁,但她已经为婚姻大事着急.她说找婚 介所的想法很简单,就是"学业有专攻."她的个人素质很不错,但是她是属于事业型的女性,在个人恋爱方面没有什么经验,也不懂得如何处理事业与爱情之间的 冲突,往往在遇到心仪的人时不懂得如何开始.而且她也不希望在自己的圈子里找,说害怕到时考试前家里就没人.
能接触更多和学到更多是不但是韩老师的想法,其他很多老师也有着相同的想法.据统计,来婚介所征婚的教师78%希望能与其他行业的人士共谐连理.婚介所正正能在这些方面为他们提供专业的安排与辅导.
三因素致成家"慢半拍"
根据分析,一直以来教师的稳定收入在社会当中不算低,但与同在高学历人群里面的工商业从业人员相较而言在经济上处于明显的劣势.由于缺乏经济增长的潜力,工资福利的增长又与职称和工龄分不开,导致很多青年教师在成家立业上面较他人"慢半拍."
而教师的交友圈子也较特殊,教师工作的大部分时间主要集中在学校,平时所交往的人群又以学生以及其他教师为主.特殊的环境造就了很多特殊的爱情, 校园中不乏教师之间的爱情,但是教师间的谈婚论嫁有很大难度.在很多校园中,教师的男女比例比较悬殊,男女教师的比例接近1:5.除了体育等某些特殊的部门,很多学科的科室成了"女儿国".同时由于圈子小,男女老师之间的情事很容易被人关注,容易造成风言风语,继而影响恋情的培养.
同时,教师的工作时间比较特殊.教师的在学期内工作时间较其他行业不规律,除了正常的授课时间以外又增加了许多额外的时间安排,比如备课,课改, 额外补习,准备职称考试等等,压力大,工作量大,如果身兼班主任等管理职位还需要付出更多的时间和心血,很难抽空结识恋人或者与恋人培养情感.但由于与学 生的假期同步在假期有更多的空闲时间,但这时又因恋人不在身边而感到沮丧.这种与社会的不同步造成很多青年教师抱怨与恋人缺乏时间与空间,致使爱情很难开 花结果.
来源:信息时报
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