据世界日报消息，这项研究是让一百名四个月大到八个月大的婴孩看一段默片，片中人物以英语或法语发言。结果发现，原本会因重复画面而感无聊的婴孩，在片中人物从一种语言切换到另一种语言时，会重新聚精会神观看该默片。
领导该研究计画的卑诗大学教授渥克（Janet Werker）表示，这项发现显示婴孩对外界资讯的敏感度极高。但该研究並未解释婴孩如何能够「看」出说话者是在说两种不同的语言。
参与该研究的麦吉尔大学助理教授佛罗曼诺丝（Athena Vouloumanos ）认為，这可能是和英、法语的节奏不同有关，因英语属於重音语言（stress-based language），法语则属音节语言（syllable-based ）。
有趣的是，如果婴孩是生长在说双语的家庭中，到他八个月大时，这项分辨的能力仍然存在。但如果生长在说单一语言的家庭中，该能力就会逐渐丧失。
渥克表示，这显示当一个婴孩出生后，就已具备学习多种语言的能力和倾向，但当他们发现只需学习一种语言就足够时，就会放弃其他无用的资讯，以专心学习单一语言。
这项研究对於孩童的早期教育甚具啟发性，將於今日发表在著名的学术期刊「科学」（Science）杂誌上。
来源:环球华报
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