每年都開辦社會學的講座，主講傳播學的內容，春季在關西學院大學，秋季在神戶女學院大學，聽課的學生多，一個階梯教室近500名，人多時沒座位，室內亂哄哄。不過，還好的是學生也算自覺，大致坐好後，基本上能恢復安靜。
有回大教室坐得滿滿的，有個遲到的日本學生跑進教室，大概是衝刺過猛，一下子沒停住，從我的餘光中像一根箭飛了進來。由於階梯教室的兩扇大門都在講臺的兩側，所以從我站立的角度來看，學生排成的長隊就像從我的身後蛇行灌入一樣。學生多的情況下，慢慢來，不覺得異樣，可當所有的學生都坐好時，他的突然出現就有了喜感。更有甚者，這個學生在教室轉了一圈發現找不到座位，結果慢悠悠地離開了教室，顯得挺從容的樣子。
於是，我對他說：「你辛苦了！」
話音未落，大教室發出了笑聲，而且，有的學生還鼓掌，不知是為了學生喝采，還是為了我說的「辛苦」，反正蠻好玩兒的一個場面。
大教室上課能說出來的場面還算好，但也有讓你說不出來的場面。比如；在講臺的前方，一共有兩個中間過道，從我的角度看上去，正好是學生坐在椅子上的側面，有時就會出現滑稽的場面。
有不少日本學生聽課，喜歡把腿往前伸，一直伸到前排座位的椅子底下，看上去就像兩隻腳頂在前面學生的屁股底下一樣，而且是一條線，從階梯教室的上面一直到下面，往前伸腿的學生想舒服算想到了一起，但在我看來，學生幾乎變成了體操運動員，好笑的場面但又說不出來，因為整個教室只有我能看到這個情景，學生們是不會注意到的。
来源:阿毛博客
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