玩，是每一個孩子與生俱來的能力，從兒童發展來說，孩子需要透過感官認識世界，需要透過具體操作的經驗和反覆練習來建構抽象的概念，因此，玩也是孩子最好、最自然的學習方式。只要選對了好玩具，在玩的過程中，孩子通常會主動地全心投入，與玩具或玩伴產生互動，讓自己的潛能得以充分發揮。
玩具真的永遠買不夠嗎？
有些父母，因為孩子著迷卡通人物，便一口氣買下了所有相關系列的產品，孩子雖然獲得當下的歡樂，但頂多一星期的鑑賞期，之後很容易就將這些玩具束之高閣。在臺灣信誼實驗托兒所的親師座談會中，我們也常聽到父母表示……家裡的玩具很多，可是玩具好像永遠買不夠，或者，我們家的玩具多到甚至連包裝都還沒打開，還可以轉送給別人。
我們探究原因後發現，很多父母給孩子買玩具是為了要幫孩子打發時間，期待孩子自己乖乖的玩玩具，讓父母自己看電視的時候能不受打擾；而有些父母給孩子買玩具是為了補償心理，因為自己不常陪伴在孩子身邊，多用玩具當作替代的角色。
回頭檢視這些玩具之所以乏人問津的真正癥結，你會發現主因多是少了親子共玩的動力，因為，對孩子來說，再多的玩具都抵不過你陪伴孩子一起玩的吸引力，即使有做不完的家務或忙不完的工作，請你務必留點時間給孩子，陪他玩一會兒。
陪玩的藝術
因著孩子的年齡、玩具的種類以及遊戲行為的不同，在陪伴孩子一起玩的過程中，提供你共玩的原則，讓親子玩得更盡興：
1.一起遊戲，不要想扮演「教」孩子的角色：過程中，爸媽千萬不要想扮演「教」孩子的角色，只要一心想著自己是提供快 樂經驗的人，抱著「玩」的心情，就可以和孩子輕鬆「玩」出樂趣。
2.反覆操作，不僅純熟也讓孩子有滿足感：孩子對於喜歡的遊戲或玩具通常都會反覆操作，提醒您可以從旁給予適度的引導，但不要過度指揮與干預孩子玩遊戲的方法和節奏。
3.支持孩子嘗試，感受成功的喜悅：在孩子努力嘗試的過程中，請給予支持，不要立刻幫他找到解決問題的方法；當他成功時，也別忘了給予他最大的鼓勵。
如果你無法將全部的時間陪伴孩子，或許可以先跟孩子一起研究說明書，協助孩子共同釐清組裝機器人的各步驟，接下來，他就可以自己把玩機器人；你也可以跟孩子一起用積木搭建好火車軌道與停車場，再讓他用最心愛的車子穿梭其間，變換車道，而這無形中都增進了孩子的空間概念與邏輯思考的能力。
亦或許你可以請孩子先設定主題是下午茶或是晚餐，等他煮好一桌子好菜，再邀請你一起來享用；或請他把洋娃娃和家佈置好，你們邊扮演邊聊天，除了可以滿足孩子的想像，相信孩子也會更自在地與你分享學校生活的點點滴滴。陪孩子玩的不二法門其實很簡單，就是跟著一起玩、一起享受。
