改變新聞界現狀，其實更多時候需要個人努力。新聞的進化史，除了政治大環境的部分，其他的都可以看成是媒體英雄們的奮鬥故事。所以往往頭一熱，義無反顧地按照一個理想原則走下去，總能為中國媒體改變一些現狀。但在新聞教育屆，如果不犧牲一代教育者，大概是無法有任何頭緒的。唯一聊以安慰的是，反正現在的好記者都不是新聞學院出來的，新聞教育界的整體癱瘓，並不太影響現實。
美國的新聞學院全是本科畢業後的職業訓練學院，也就是說，新聞系的人，都已經早就有了本科其他專業的四年教育，語言、政治、法律、歷史、經濟或者理科，什麼都有，新聞教育在美國，只是1-2年的新聞寫作訓練而已。這樣新聞畢業生，除了專業的媒體訓練之外，本身就已經有相當專業的其他行業的知識，可以立刻去寫相關領域的稿件。反觀中國新聞學生，因為是本科，一半時間在學那些新聞理論，根本就無法具備其他專業的本科級別能力，這樣的孩子，除了會寫字，能把一些經濟、法律、科技、政治的事情交給他們報導嗎？
美國新聞學院，既然是職業訓練學院，因此媒體課程是極為密集的，因此可以有截稿制度，每個學生凌晨之前，要把作品交給老師，週而復始，1、2年就完全適應媒體的真實截稿需求。中國新聞學院，每個課程大概一週就1、2次，沒有一個老師可以設置這樣的截稿制度，侵犯學生的其他時間，這樣我們的學生，出來之後，連截稿都適應不了。
美國新聞學院，因為嚴格定義成職業訓練學院，因此老師大多是媒體從業專才，名記名編，學生們的作業，基本都需要和真實媒體連接投稿，這樣上1、2年的學，就等於在媒體實習，真實可靠。中國新聞學院，大部分老師一輩子沒接觸過真實媒體，上的課程，除了玄而又玄的理論，就是媒體批判，造就的畢業生，要麼是只會說空話但連"攢稿"這個基本的活都無法做的不合格品，還有就是對自己職業原則都產生根本懷疑的人。想想看，如果一個牧師培訓所，整天教學生《宗教批判》或《世界宗教對比》，他們還能出去講道嗎？這難怪媒體不要應屆畢業生了，因為必須要去社會上洗1年腦才能用，上學比不上學效果還差。
其他教育領域，還可以以大環境為自己找個藉口，但中國新聞教育，的確在最基本的框架上就出了問題。每年中國十數萬的孩子，充滿希望地進去，4年後失望地出去，說到底，所有的新聞教育者，都是罪無可赦的。他們這些孩子，需要的東西其實很簡單，就是告訴他們怎麼做一個好記者，一個月的培訓班就能做好的事情，我們花4年還不應該做到合格嗎？
(文章僅代表作者個人立場和觀點)
来源:作者博客
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