公開出版自己的作品，發表自己的觀點，過去曾是多少普通人的夢想。在紙質出版時代，它只使極少數專業人士享此權利，更多的人們口頭的或文字的創造都無端流失或私藏在自己的書櫃裡，無法讓公眾共享。正是這種侷限，便產生了「民間文化」，作品無署名，我們也無法準確知道它創作的時間與地點。
而現在的博客方式卻使發表發生了革命性的變化，每個註冊者都可以擁有自己的發表空間，無論是文字作品還是繪畫、攝影、動漫、影視作品甚至生活現場都可以變成全世界共享的文化作品。一位伊戰士兵可以在休息時利用無線網路發表他的戰時日記與畫面，一個中國鄉村教師也可以利用網路將當地的民間傳說或自己的教學生活寫出來在網路上發表，人們可以準確地知道發表的時間，並可以跟帖回應，而博客作者可以知道自己的文章被多少人閱讀過，對反饋情況也一清二楚。文化創造與文化交流實現了超時空共享與異時性交流，文化成果也通過網路保留下來，成為民族乃至人類文化寶庫中的財富。
在網路論壇時代，網民們是流動不居的，無法形成個性化的網頁與獨立的文庫，而博客網路方式則使網民們在網路上有了自己的領地，有了自己的家園。有了定居也便有了文明，博客網路方式開啟了網路文化的「農業文明」時代。當我們主流社會聲疾呼要復興民族文化之時，民間文化正悄悄地在網路上通過博客的方式發揚光大，蔚然成勢，利用最先進的傳播方式推動著民族文化的復興。
為大力推廣和維護網路的全面應用，拓展服務和管理的空間，政府部門更應該與時俱進，參與到這個方興未艾的潮流中來。當一個地方官員通過博客方式向社會介紹地方發展與自己內心感受、個人觀點時，它的親民性與交流性遠遠大於他通過電視畫面向社會表現業績，而一個招商局長通過博客方式向全世界展示當地的投資環境與投資現狀、投資項目時，它的招商成本幾乎是零，而異地的人們與其交流卻是即時性的，還可以通過網路留言、電子郵件等方式實現更深入的恰談溝通。
同樣，傳統教育的方式，也完全可以借用這樣的洶湧潮流，完成徹底性變革，走向自由和開放。一個大學教師完全可以將自己的講課補充資料與教學心得放在論壇和博客裡，並在與學生和感興趣的人們自由交流，如果學生們將作業都跟帖在教師相關課程博客之後，達到互相學習和辯問、取長補短的效果。
政府與教育工作者進行實名博客向社會提供信息與交流無疑具有引導意義，一旦公務機構負責人實行實名博客，懶政與無效率情況將會大大減少。網路文化是一股洪流，它產生的強大的動能將使我們網路文化迅速發展。社會要做的不是堵與管制，而是引導與利用，它起始之時可能會魚龍混雜、泥沙俱下，我們要看到的是它的未來價值與意義。《時代週刊》將網民集體評為年度人物，是一種對網民影響力的承認，也是對我們正在進入網路社會的中國一個提醒。既然普通網民都能成為「時代人物」，我們更可以利用網路空間服務於時代與社會。
(文章僅代表作者個人立場和觀點)
来源:新京報
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