雖然楊振寧在講座過程中,也提到中國研究生教育與國外不少國家存在差距,但從去年在烏魯木齊說的「中國大學的本科教育非常成功」,到現在的中國高校對國家貢獻比美國大,給人的感覺就是:關於中國教育的好話似乎都給楊振寧一個人說光了。
其實,如何看待中國教育完全是他個人的自由,其說中國教育的好話並非毫無憑據,問題的關鍵在於,他作為一個知識份子,在公共場合對中國教育說一些有偏袒性色彩的話語,似乎有些不妥。
知識份子在享有種種「特殊待遇」的同時,就應該履行其公共的義務,站在公眾的立場,對現實社會問題的評議保持其應有的公共性及批判性。事實上,公眾對楊振寧所說的「中國大學的本科教育非常成功」贊成的聲音寥寥,對其所說的「中國高校對中國發展作出的貢獻,遠遠要比美國最好的高校對美國作出的貢獻大」,則更是口水相向。
筆者認為,楊振寧之所以喜歡說中國教育的好話,主要是因為他本身是中國教育少數的既得利益者,無形之中成為中國教育正面的代言人。這或許正是當公眾抱怨中國大學教育收費過高、教育資源分配不均等一系列教育弊端,而楊振寧老先生卻高唱「中國大學的本科教育非常成功」的根本原因吧。
筆者一直期待著,像楊振寧這樣的知識份子,在享有話語權的同時,能夠從公眾的利益及立場出發,對現實問題多一些批判,少一點奉承和拍馬屁。這不僅是公共知識份子公共性及批判性的體現,更是中國教育與公眾之大幸。
(文章僅代表作者個人立場和觀點)
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