合理的期望值
在每位家長眼裡，自己的孩子都是優秀的，因而，父母對於自己的孩子都有一個期望值，而且期望值都很高，要不怎麼有「可憐天下父母心」一說呢？我們也是如此。
憑女兒的學習成績與勁頭，我們當然希望她能考上北大、清華這樣的國內名校。但是，我們絕沒有非這兩所高校不上的期望值，畢竟「條條大路通羅馬」。因而，我們希望女兒能朝著自己的既定目標，堅持不懈的努力，不要患得患失，要相信付出了就一定會有回報。一句古話：「法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下」這是我們反覆在女兒耳邊鼓噪的話。
讓孩子明確自己的長短處
一段時間，女兒總在家裡說，×××同學的物理真厲害，我比他差一大截。而且表現出焦急的樣子。此時，我就和她講「尺有所短，寸有所長」的道理。女兒的長處就在於6門功課都比較均衡，沒有跛腿。我們認為這是取得優秀成績的最好條件，因為高考不是哪一門功課的單打獨鬥。當然，女兒的短處是強項不太強。因此，我們要求她既要學習別人的長處，也要補己之短，但不能老用別人的長處來比自己的短處。我們總在鼓勵女兒相信自己的實力，更要堅持自己的學習計畫，不要老給自己一種不利的暗示。用我們常說的一句話是，既不夜郎自大，也不妄自菲薄。
正確對待「難」和「易」
在女兒碰到難題時，有時也哭鼻子。這個時候，我們就給她講「難」和「易」的辯證關係。任何事物都有「難」和「易」兩個方面，這是矛盾的內在性所決定的。不是總有人說，考試中，遇到難題，首先是不要被嚇倒，因為你覺得難，別人也肯定覺得難；其次，我們要求女兒換個角度思考，任何難題都是由相對容易的題組成的，冷靜下來，找到了突破點，「難」不就變成了「易」嗎？而容易時，一定不要掉以輕心，人太輕鬆了，就會出錯。
學會處理時間與效率的關係
進入高三後，女兒明顯忙碌起來，作業多，習題多，有時起早摸黑，做也做不完。此時，我們要求女兒做到勞逸結合，因為我們更心疼她的身體。
女兒進入高三時才15歲，正是長身體的時候，以後的路還長得很。如果沒有強健的身體，我們寧可什麼也不要。在此前提下，我們要求女兒提高單位時間的效率，做到長計畫，短安排，合理地安排時間。更為重要的是要學會歸納總結，舉一反三，不要為做題而做題。並要求她從高三開始，學會把厚書讀薄，學習的時間也要逐漸縮短，古人不是說過「吾嘗終日而思矣，不如須虞之所學」嗎？這樣才能讓時間和效率有機地結合，起到事半功倍的效果。
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