把爆竹廠建在學校旁，讓孩子參與「勤工儉學」，在爆炸的硝煙中失去幼小生命，這是中共辦的事情；官員車隊過橋，把女學生擠到橋邊，學生落水後，車隊揚長而去，任憑她溺死水中，這也是中共辦的事情！
令人震驚的是兩次死神專門攫取學生生命的悲劇：1995年2月新疆克拉瑪依的火災，以及剛剛發生的6月10日黑龍江省寧安市沙蘭鎮中心小學的洪水襲擊。
前者發生在新疆克拉瑪依市的一個大禮堂。為歡迎上級教育檢查團眾官員，舉行了精彩的學生表演。不料失火，傷亡數百人。當時克市教委副主任唐健、克市教委黨委副書記兼紀委副書記況麗、新疆石油管理局副局長方天錄等幾名幹部坐在前排觀看演出。大火燃起後，他們既沒有維護現場秩序，指揮場內人員疏散，更沒有向任何一個被大火圍困的學生伸出救援之手，而是在一聲「讓領導先走！」的號令下，狼奔豕突，奪門逃命。官員無一傷亡。
這次沙蘭鎮中心小學遭遇洪水襲擊，也有類似的「官員表演」。寧學斌(他的侄子死於此次洪災)說：「這並不只是一起自然災難，也是一起人為的災難。疏散學生只需要幾分鐘的時間，若是這樣做了他們今天可能都會活著。」一些家長說：在洪水襲擊沙蘭鎮中心小學前40分鐘，河上游的村民曾試著打電話警告沙蘭鎮，但學校裡沒人接聽電話。而沙蘭鎮政府一名工作人員在接聽電話時卻說，現在太忙了辦不了這事。電話又打到鎮派出所，得到回答是正在辦案解決不了。一名36歲的曾姓婦女告訴記者：「教師和校長，所有人都有手機，他們可以輕易地警告學生，但他們為何什麼都沒這樣做？這些人還是人麼？」
災難發生後，中共熟練地使出隱瞞死亡數字的伎倆，為「維持穩定」而矇騙世界。最初說死亡20多人，看瞞不住了，當地官方又說，已有99人死亡，其中95人為學生，4人為村民。但學生們家長們說，死亡人數要比官方公布的多出一倍。
對於中共官員的惡德、惡行，以及虛假的表演，不必多費筆墨。誰把善良的期待投注到中共身上，誰就太幼稚了。
值得注意的是，兩次學生遇難過程中，作為學生守護神的教師的表現，也出現天壤之別。
克拉瑪依發生火災時，「在火海中奮不顧身地搶救學生的是平時俯首耕耘、樸實無華的老師們。共有36名教師遇難，有位殉難的老師懷裡擁著4名學生。」
而沙蘭鎮中心小學洪水奔來後，有一些教師參與搶救學生，而另一些人則爬到更高處而丟棄了自己的學生。家長孫秀芹透露，沙蘭鎮中心小學一年級只有一個女孩活了下來，「當我們趕到學校時，我們看到他們的老師都站在房頂上，他們怎麼能只顧自己而不管那些7、8歲孩子的死活呢？」
從1995年到2005年，兩次災難恰恰相距10年。為人師表者的「師道」何以一落千丈？靈魂工程師的「靈魂」何以朝霉爛方向與時俱進？在探討原因時，與其責備他們個人，不如看看中共治下的大環境、大氛圍，才能抓住事物的核心。
這10 年是江澤民得意更猖狂的時期，是胡錦濤繼續鄧小平獨裁統治而怙惡不悛（打壓異議人士、鎮壓法輪功、拒絕為六四正名，等等）的時期，是中共貪腐向廣度、深度、高層大躍進的時期，也是中共沉浸在「經濟崛起」的國際吹捧而沾沾自喜的時期。這種種因素，正好是產生黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴，善惡顛倒，銅臭噴香的畸形道德觀的溫床。說什麼師道，談什麼靈魂，江澤民在台上時，堂堂上海交大招生大員的筆記本裡，其「照顧對象」不是囊括上海各部門頭頭的親屬嗎？如今「胡溫新政」中，不是出現大學教授通過性交易，將兩門課程的考題連同標準答案交給應考女生嗎！
有不正的樑柱，必有歪斜的門窗；有骯髒的死水，難見靜影沉碧。我們若想召回純真的心靈，健康的社會，應該如何動作，不是明擺著的嗎？
