廣東省精神衛生研究所賈福軍認為,青壯年自殺行為的根源在於目前獨生子女缺少挫折經歷,在遇到突發困難時毫無應急能力,第一個念頭就是用自殺來逃避現實,軟弱、不能承擔責任成為當代青少年的素質弊病。家長切忌過度溺愛,必要時要有意安排挫折教育,提高應對能力。
廣州青少年成長專家熱線楊主任表示,當前青少年由於缺乏必要的挫折教育和心理素質教育,容易因為一時苦悶或瞬間衝動產生自殺念頭,但他們的這種念頭絕對沒有成人因「價值觀破滅」導致自殺那樣堅決,只要及時發現併進行合適的開導勸解,青少年很容易走出「自殺」誤區。
但從目前的青少年熱線現狀看來,當前大多數青少年還不善於主動及時尋求心理方面解脫,而是一味地掩藏在心裏,如果長期積累,很容易導致孩子心理扭曲,承受不住時可能一時衝動產生自殺等不良念頭,這一現象應引起社會各界關注。
文章指出,青少年衝動性自殺行為,往往是在情緒激動的情況下偶發的,自殺前沒什麼明顯跡象。而能首先發現青少年有異常行為的往往是教師。在與學生的日常交往過程中,教師不僅有識別不良行為的能力,並且有中斷這種行為的絕好機會。
為此,有專家建議,條件允許的話,以社區為單位或以每一個居住區為單位組成一支由校長、任課教師、心理學家、醫務人員以及社會工作者組成的諮詢協作小組,負責對有麻煩的青少年進行心理疏導,以維護和促進青少年的心理健康,及早扼殺自殺念頭。
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