調查顯示，雖然全部16所高校都聲明已經建立了固定的心理諮詢場所並開通了心理熱線，然而，明確表示知道心理諮詢室和心理熱線電話號碼的大學生僅佔34．9％和12．8％。
79．8％的大學生認為目前學校的心理健康教育「太少了」，進一步的分析顯示，大學生對於學校心理健康教育的「不滿」包含了幾個潛在的層次。首先是對於心理健康教育內涵認識上的兩個誤區，其一有人認為心理健康教育只需針對心理不健康的人進行，這使得相當一部分人對心理健康教育採取了迴避的態度。北京師範大學心理學系林崇德教授認為，大學進行心理健康教育的首要目標是優化大學生的心理素質－－這應該涵蓋全體學生，其次才是糾正一些心理不健康的現象。其二是心理教育長期被納入德育工作體系，直接導致把一些由於心理問題造成的失常行為簡單地當成品德問題來處理。
北京晚報
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